Рассказ описывает события свадебного ужина в доме вдовы Мымриной, где гость-телеграфист пытается обсудить тему электричества и его будущих перспектив. Но обсуждение приводит к конфликту: жених Апломбов и мать невесты Дашеньки воспринимают разговор как насмешку над их простотой, а телеграфиста выставляют в роли гордеца. В результате гостя унизительно прогоняют со свадьбы.
Вторая часть рассказа описывает последствия произошедших событий на следующий день: Апломбов обнаруживает, что приданое невесты недополучил сто рублей. В ярости он распорол перину и выпустил пух в окно, создавая "белое" небо и вызывая волнение среди жителей переулка. Далее следует процессия из домов Мымриной: впереди городовые, затем Апломбов, а за ним - плакали мать и невеста.
Главная мысль этого рассказа заключается в том, что простые люди часто обижаются на людей образованных или более продвинутых, воспринимая их знания как насмешку над собственной простотой. Этот конфликт приводит к непредсказуемым последствиям: в данном случае - распорол перину и выпустил пух на улицу, вызвав волнения среди местных жителей. Вместе с тем, автор показывает, что простота и невежество могут приводить к неправильным выводам, как в случае со свадьбой Апломбова.
Можете использовать этот текст для читательского дневника
На берегу моря жил рыбак, вдвоём с мальчиком они ловили рыбу. Дом сторожил цепной пёс Рябка. Рыбака одолевали мыши, они портили сети и воровали продукты.
Правитель Рима бы помолвлен с дочерью императора Византии Романа. Вместо Романа трон занял жестокий диктатор, изгнавший из страны сына Романа. В это самое время
Рассказ «Бумажная победа», вошедший в цикл рассказов Людмилы Улицкой «Детство сорок девять», повествует о мальчике Гене Пираплетчикове. Кроме нелепой фамилии, которую мальчик «ощущал как унижение»
Рассказ начинается с описания бедственного положения Петрограда времен голода. Главный герой встречает девушку на рынке, что напоминает реальное знакомство автора
Главным героем рассказа является мальчик, пропустивший по причине недомогания школьную контрольную работу. Учитель задает школьнику домашнее задание в виде пересказа, разрешив заглядывать в книгу только два раза и в крайнем случае – третий раз.