Каждый день по пути в школу ребята предавались мечтаниям. Каждый из них хотел совершить такой подвиг, о котором смогли бы все узнать. О спасении детей во время пожара говорил первый. Второму представлялся хороший улов в виде огромной щуки. А третьему не терпелось полететь на луну, после чего вокруг все люди говорили бы об этом.
Этой же короткой дорогой до школы ходил и ученик по имени Сема Пичугин. Однако путь был нелегким. Наслушавшись историй о том, как дети из-за отсутствия моста через речку проваливаются в нее, он нашел выход. Спустя два дня мальчик перерубил мощную старую ветку, которая рухнула наконец через речку. Чтобы мелкие ветки не мешали пробираться через мостик, Сема обтесал их и соорудил перильца. Мост этот назвали Пичугин. Долгое время он служил местным жителям, сооружение помогало быстрее по короткой тропе добираться к месту. Но пришла пора – сгнило дерево.
Возвели со временем настоящий переход по реке. Судя по материалу, из которого его сделали, название должно было быть соответствующее. Однако все продолжали называть его Пичугиным мостом.
Рассказ учит трудолюбию, быть бескорыстным, совершать такие поступки, о которых будут помнить люди долгие годы.
Можете использовать этот текст для читательского дневника
В Москве в одном доме, проживала одна барыня почтенных лет. И было у не много прислуги. Но очень выделялся среди них ее дворник по имени Герасим. Это был крепкий, высокий мужчина, прямо богатырь
Совершая паломничество в Кентербери в апреле месяце, в харчевне останавливаются и знакомятся между собой группа из 29 человек. Они все разного социального статуса, в разном экономическом положении
Сильвия Баррет – молодая девушка, которая пришла преподавать литературу в школу. С первой минуты в классе она понимает, что с дисциплиной у детей серьезные проблемы. Ее назначают руководителем в самый сложный класс
Жил в одном селе Бронислав Пупков. На его правой руке не хватало двух пальцев, на войне он служил санитаром, но пальцы потерял не там. Во время охоты он ружьем долбил лед на реке, чтобы попить
Человек, от лица которого написана поэма, чувствует себя очень плохо. Он не знает, что является причиной его боли: разбушевавшийся ветер или, быть может, вино. Он испытывает странные ощущения